Culture et Sports
Nom de l’5diant
Affiliation Institutionnelle
Cours
Instructeur
Date
Culture et Sports
Abstrait
Les membres des minoritàsoutiennent depuis longtemps qu’ils sont incapables de
contribuer ,’avancement de la culture. Cela se produit parce que les majoritàcontrrnt
compl%ment le processus et refusent aux minoritàla possibilit$e participer. Cependant,
beaucoup de gens pensent que tout le monde peut participer s’ils consacrent suffisamment de
temps et d’efforts. Malheureusement, ils semblent passer #’`de l’essentiel et ignorer une
quantit)ncroyable de preuves montrant que les minoritàsont fruemment r2ims
secr%ment. Le sport, qui est un sous-produit des idux culturels dominants, en est un excellent
exemple. De nos jours, les prµgàsont encore omniprånts dans le sport, empèant les
minoritàde travailler dur pour contribuer ,’avancement de la culture. Cela prouve comment le
grand public perét les sports et les athl%s, et les opportunitàlimits pour les personnes de
couleur. Le sport a peut-2e influenc.otre culture beaucoup plus que prµ et continue de le
faire alors que le racisme continue de se brancher sur le secteur et a me eu un impact sur
l’athl)sme colléal malgr,es efforts d,oyàpar les collås pour diversifier leur corps
5diant. Cette 5de vise $%rminer si le sport constitue une plate-forme idle pour la
communication interculturelle et l’intòation sociale, en particulier pour les communautÊd’immigrants et les minoritàethniques.
Introduction
En raison du fait qu’il unit des millions de personnes, sans distinction de sexe, de race, de
sexe, d’å, de nationalit/u de religion, le sport a le potentiel de contribuer de mani¥
significative au d¥loppement d’une soci) inclusive. Les activitàsportives 4ous les niveaux,
du local au national en passant par l’international, englobant ,a fois le loisir et le sport de
comp)tion, peuvent aider ,’assimilation des immigrants ainsi qu’,’inclusion et ,’engagement
des minoritàdans la soci) (Carter-Francique, 2018). Selon Suspitsyna, l’introduction du
racisme dans le sport a d2uit la culture du sport et doralis,es athl%s qui y participent, car
elle a un effet n¡ste sur l’esprit des spectateurs et des athl%s. Suspitsyna dòit le racisme
comme abritant des prµgì de la discrimination ou de l’hostilit%nvers une personne d’une race
diff¥nte parce que l’on a le sentiment que sa propre race est sup©eure (Suspitsyna, 2021).
Cependant, le sport est toujours reconnu comme un outil d’intòation sociale et est de plus en
plus consid© comme un moyen de promouvoir la compr%nsion interculturelle dans un monde
de plus en plus diversifiŠEn raison de ses contributions historiques au m!nge des cultures, on peut dire que le
sport a le potentiel d’un interculturalisme, tout comme la musique pop et la culture culinaire.
Selon Middleton, le sport est une activit#ens`aider les jeunes d’origine immigr`$¥lopper
des comp%nces importantes et -ieux s’intòer dans la soci) (Middleton et al, 2020). En
5diant les formes que le sport a prises en Europe, il est prouv1ue les cadres de comportement
social passent par un nouvel ensemble de liens sociaux !rgis et de multiculturalisme lià,a
mondialisation. Comme le montrent les efforts rånts des institutions europnnes pour
promouvoir un sport qui favorise la cohéon sociale et le discours interculturel, le sport a une
place létime dans le d¥loppement de l’Europe. Cependant, les conflits et les difficultàqui
d!ssent le cadre du sport lui-me sont álement portà,’attention du sociologue par les
discussions entourant le sport. Ainsi, la d©nition de Durkheim du sport en tant que ph¯m¥
social saisit si efficacement la nature des relations entre les minoritàethniques et la soci) h’Jdans son ensemble. Ce sont des questions importantes car nos croyances sociologiques
contribuent &aîner notre approche du sport (Malcolm, 2018). Il ne fait aucun doute que la
pens`d’une soci) en termes de ses membres ou de sa communaut&avorise une vari)
d’idìogies politiques contradictoires 4ravers les nations d’Europe.
Questions de Recherche
Il y a certaines lacunes dans la recherche sur ce sujet, en particulier en ce qui concerne les sports
universitaires. Les principales questions de recherche abords par l’5de sont les suivantes;
Œe sport sert-il rllement de forum pour favoriser la communication interculturelle?
‘uels sont les avantages du sport qui renforcent la cohéon sociale face ,a diversit£ulturelle?
‘uelles sont les similitudes entre la conversation interculturelle et l’intòation?
R©rence
Carter-Francique, A. R. (2018). L’excellence est-elle inclusive? Les avantages de favoriser le
sentiment d’appartenance d’une athl% universitaire noire. Journal de l’Enseignement
sup©eur Athl)sme et Innovation, 1(3), 48.
Malcolm, D. (2018). Durkheim et la m(ode sociologique: Sociologie historique, histoire du
sport et rr`de la comparaison. Dans M(odologie de l’histoire du sport (pp. 94-98).
Routledge.
Middleton, T. R., Petersen, B., Schinke, R. J. et Griffin, C. (2020). Les programmes
communautaires de sport et d’activit0hysique comme sites d’intòation: Une m!synthå de la recherche qualitative men`aupràdes migrants forcî Psychologie du
sport et de l’exercice, 51, 101769.
Spaaij, R., Knoppers, A. et Jeanes, R. (2020). ¯us voulons plus de diversit-ais…”: Réster ¬a diversit$ans les clubs de sports ròtifs. Revue de la gestion du sport, 23(3), 363373.
Suspitsyna, T. (2021). Internationalisation, blancheur et biopolitique de l’enseignement
sup©eur. Journal des 5diants internationaux, 11(S1), pp. 50-67.

Purchase answer to see full
attachment